小學生的STEAM生活實踐場: 我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？ (79折)

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享

★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中
★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神
★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境
★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力

無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不是就能延續更多美好的日子呢？
本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。

常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？

本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。

例如想修理腳踏車時，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。

第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。

＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶


・為什麼要修理東西？
・本書的使用說明

＊向修繕專家請教！
壞掉的腳踏車要如何修理？

・常發生的小意外1：腳踏車
腳踏車爆胎了
・額外的修理——輪胎一下就沒氣

・常發生的小意外2：筆
自動鉛筆塞住了

＊修繕達人！請教教我（1）
修筆師傅的專業技術

・常發生的小意外3：玩具
使用電池驅動的玩具不動了

＊修繕達人！請教教我（2）
玩具修理醫生的專業技術

・常發生的小意外4：雨傘
雨傘骨架折彎了
・額外的修理——如果傘骨和傘布分開了

＊修繕達人！請教教我（3）
雨傘修理師傅的專業技術

・常發生的小意外5：馬桶水箱
馬桶的水一直流個不停
・額外的修理——按了也沒有水流出來

＊修繕達人！請教教我（4）
馬桶設備修理師傅的專業技術

・想知道更多！
鐘錶的修理

・養成妥善保管和維護的習慣



頁數 / 36頁
尺寸 / 29.7X21X0.9CM
裝訂 / 精裝
語言 / 繁體中文 / 無注音

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