安野光雅繪本：奇妙國(日文版)（無字繪本)

安野光雅利用「知覺整體性」的心理現象，繪製出許多「不合理圖形」。如果讀者只觀察每個圖形的每一部分，所得到的知覺經驗都是清楚明確的。但如果將圖形做為整體的知覺刺激來看，就無法獲得合理的知覺經驗。由於他巧妙地安排空間位置的線索，以平面的配置呈現出真實空間中不可能存在的圖像，因此每張圖片都相當豐富而有趣。
　　由於空間位置的判定需要仰賴空間知覺的發展，所以父母在指導兒童閱讀本書時，可以觀察兒童空間知覺發展的情形。父母可以請小朋友從不同的角度來描述他看到的圖形，例如小朋友假設自己站在某個梯子或某個平面上，讓他想一想他會看到什麼；或是請他們想像一下，在真實的空間中，可能會有的情況。小朋友也許無法描述出他看到的情景，但他可以「感受到」或「體會到」從不同的位置觀察的圖形會有不同。

安野光雅爺爺的思考哲學及作品（部落格文章）



小書蟲販售的日文繪本，會附上中文翻譯，讓看不懂日文的人，也能有機會走進這些來自不同國度的故事。日本是立法保護文化產業的國家，為的就是讓文化創作的人，可以安心創作。透過接觸原文書，我們可以從故事的題材、內容、印刷、紙張質感、排版……去感受不同國家對書的重視及態度，這也是帶領孩子拓展視野的一種很不錯的方式喔！

關於日文書的翻譯問題

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