★ 全國第一本沉浸式國臺語繪本★
阿嬤每次看到我，總是大喊：
「乖孫啊！你食飽未……」
我懷疑她的真實身份可能是
神出鬼没的間碟，也可能是
從糖果屋裡的巫婆，再不然就是無所不知的未來人！
《食飽未》是米食文化下的人文景觀所帶出的故事，故事是我們生活周遭人物的縮影。
在早期農業社會裡，吃飽這件事，是攸關生命的大事，延續至今，「食飽未」仍是許多人見面的問候語。
故事中藉由一句「食飽未」問候語，連結阿嬤與社區居民的情感；
讓孫子「食呼飽」這件事，也是阿嬤最在乎、祖孫倆彼此拉鋸的事情。
為了讓孫子「緊大漢」，阿嬤變化出各種米食料理，直讓孫子吃不消。
祖孫之間的互動及關係變化是該故事中最動人之處，繪者貓魚充份的掌握圖像語言，在情節轉折處，無論用色及構圖，皆以極具張力的方式，表現出祖孫的深厚情感與情緒變化，故事結尾處還為讀者帶出一線曙光與溫暖。
沉浸式的國臺語對話，是該故事另一個特色。將生活中日常的
混合語言模式放進對話中，讓整體故事更為傳神、有趣。
並於每個閩南語詞彙下方，佐以中文輔助讀者理解，
一方面也可翻至繪本封底處掃QRcode，學習書中的閩南語詞彙。
這是一本極具意義的故事。希望時下的孩子及父母，能藉由繪本探索「食飽未」所涵蓋的米食文化，說與聽祖父母輩的故事，傳承「家訓」，感恩、陪伴與關愛他們。
本書特色
★全國第一本沉浸式國臺語繪本：將日常中國臺語混合對話，生動的融入情節中，保留本土自然語言及生活習俗。
★食米教育：透過「食飽未」問候語，傳達本土米食文化及早期年代因「吃不飽」，所存留下的濃濃「飽足」人情味的「問候語」及豐富的米食料理。
★祖孫情：透過繪本時間軸，重新回味並找回與長輩相處的時光，覺察長輩的身體變化，陪伴與關愛他們。
★劇場式說書：掃封底QRcode故事音檔，即可聆聽精彩的故事及書中閩南語詞彙。
★親子導讀：附「親子共讀對話式引導，由教育部閱讀推手黃愛真老師，引導家長進行親子共讀，帶動孩子閱讀理解與思考。
來自教育、學者的推薦
「食飽未」有五個關懷的心意：你有飯吃嗎？你的飯夠你吃飽嗎？你的身體健康吃得下飯嗎？有晚輩孝敬你吃飯嗎？有長輩餵養你吃飯嗎……。在《食飽未》的圖文中，讀者可以感受到幽默、關懷，以及對阿嬤漸漸年老的擔心，因為恐怕有一天連她都會忘記自己是誰？更何況是把自己的乖孫當路人看待。《食飽未》以國語、臺語併呈的方式，繪畫出臺灣早期社會富有人情味的一面，值得一讀再讀。──前臺南大學文學院長／張清榮
數十年如一日，「食飽未」是我百聽不厭的問候語，也是世上最溫暖的問候語。輕輕翻閱著食飽未，彷彿穿越了時空隧道，走在兒時的鄉間小路，品嘗著傳統的米食料理，為了喚醒漸漸失憶的阿嬤，阿孫也用「食飽未」來跟阿嬤互動，情真意切，首尾呼應，愛從來不是口號，而是行動。「食飽未」串起了濃濃的祖孫情。──嘉義市宣信國小退休教師、全台偏鄉公益說故事推廣教師／莊春貴
圖畫書《食飽未？》阿嬤和鄰居間的語言以母語為主，顯示阿嬤的原生文化，孫子則以官方語言國語回應，直到阿嬤情況變化，孫子為喚起阿嬤記憶，用母語「吃飽未？」和阿嬤互動。從語言上展現對阿嬤原生文化的認同。從不同世代的語言交錯到認同，最後打破藩籬的仍是溫馨的親情。──台東大學兒童文學博士、教育部閱讀推手／黃愛真
＊有注音
作者簡介
許麗萍
曾經誤打誤撞的當過童書編輯，現職自由文字工作者。
藉由孩子的出生，閱讀了多樣且豐富的童書；
更加體認「美好的圖畫和文字是童書永恆的生命力」內涵。
如今，持續為填滿內在的夢想無底洞而創作；
也因內心那個自覺不足而躁動的靈魂，所以愛上了自助旅行。
創作與旅行──兩個目前戒不掉的癮！
★繪本作品：
一個屋簷下、火龍公主、啥怪東西、好忙的庫醫生、毛毛蟲女孩、
小石獅逛府城、天啊！大塞車、誰撿到這張紙、吹笛手與魔法繩、媽媽好菜……
繪者簡介
貓魚
畢業於台灣大學哲學系。
現職插畫工作者，最喜歡的載體是繪本。
畫圖時喜歡什麼都來一點，實驗媒材的可能性。
平常喜愛的創作主題，自然而然的圍繞著人與動物，世界上最喜歡的角落是貓的肚子與狗的鼻子。
期許自己能持續創作溫暖有力、反思生命的作品。
最喜歡的一段話來自星野道夫先生：
「我們生活中最重要的環境之一，就是圍繞在人類身邊的豐富生命。
牠們的存在不僅療癒了我們，更重要的是，牠們也讓我們理解，人類究竟是什麼。」
★獲獎紀錄：
2022台北國際書展首獎
2022金鼎獎
入選2021 Books from Taiwan
入選2019波隆那插畫獎
入選2015豐子愷圖畫書獎
★繪本及相關作品：
沒有公雞怎麼辦、搭便車、怪獸媽媽、秘密小兔、發光的樹、噴火龍上菜、
前面再推什麼啊、大力士女孩、吹笛手菇菇狗、我的同學是一隻熊……
頁數 / 40頁
尺寸 / 21.5*30.5*1
裝訂 / 精裝
語言 / 繁體中文 / 台語 / 注音
內頁一
內頁二
內頁三
內頁四
