書中的狗兒覺得自己非常能幹，因為任何家事牠都可以幫上忙，但牠並不知道，自己根本什麼忙也沒幫上，還製造一堆麻煩！害得家人總要追著牠喊：「不行！」。一本書讀下來，總共就有十六次不行！這「不行！」聽多了，牠還以為自己的名字就是「不行」呢！
除了幽默的情節與畫面之外，這每一次的「不行！」，隨著不同情境，都可以表現出不同的聲音表情和動作，閱讀起來更有樂趣！比如說，看到狗兒聞著
臭鞋子，這聲「不行！」肯定是捏著鼻子說的；當狗兒失控狂奔的時候，這聲「不行！」就要氣喘吁吁的說；當狗兒把屋子弄得亂七八糟的時候，這聲「不行！」，
應該是相當無奈的；當狗兒把心愛的玩具扯爛的時候，這聲「不行！」恐怕要含著眼淚才說得出來……
十六個「不行！」，都有不同情緒，家長與孩子共讀時，可以試著想像自己是「不行」的主人，在不同情境下，會說出怎樣的「不行！」？這些「不行！」又有什麼差別？你們能不能把「不行！」說得生動又有創意呢？一起試試看吧！
適時鼓勵，養成孩子的正向力
看著故事中傻呼呼的「不行」，愛幫忙卻又總是幫倒忙，把家裡弄得一團糟，還笑嘻嘻的以為自己幫了大忙，再看到「不行」搗蛋的事故當場，總要天外
飛來好幾個對話框，告訴牠：「不行！」這樣的場景是不是有點熟悉？雖然這句話的主人總是隱身在畫面之外，我們看不見他的身影，卻是總能想像他的聲音、表 情、動作和心情。
因為讓人好氣又好笑的小搗蛋和追在後頭很無奈的主人，對我們而言其實並不陌生，因為這種互動在家庭教養現場更是常見！所以，這個故事不只是主人與寵物的故事，更深刻反應了親子之間的相處模式。
善良是孩子的天性，助人是孩子的本能。幫助別人不僅讓孩子有成就感，在人際關係也是相當重要的一環。但是，孩子一開始可能還找不到對的方法，就
會像「不行」一樣，一片好心卻闖下麻煩！這時，家長的引導就格外重要。值得注意的是，故事最後「不行」因為主人總是對著牠喊「不行！」，讓牠誤以為自己的
名字就是「不行」。作者瑪塔艾德絲以結局這場「幽默的誤會」提醒辛苦的家長，管教孩子之餘，也別忘了適時給孩子鼓勵，才不會讓求好心切的美意一點一點磨去 孩子的信心。
我們常說，態度決定一個人的高度，但是更值得注意的是，看事情的角度，可以影響一個人面對困難的柔軟度。適度給予孩子鼓勵，能夠幫助孩子建立自
信，有了自信，孩子就不會輕易懷疑自己、輕視自己，更能以正面的態度迎向未來，當他們遇到挫折的時候，就不容易否定自己、否定一切，反而能夠學習正向思 考、解決問題。
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